W 3 roku życia mowa staje się coraz swobodniejsza, zwiększa się zasób słów. Dziecko buduje proste zdania, potrafi powtórzyć krótki wierszyk, zaczyna stawiać pytania. W okresie rozwoju mowy przy nadmiernie wzrastającej liczbie wrażeń, chęci wypo­wiadania się i używania coraz większej liczby słów, może pojawiać się zacinanie lub jąkanie. Są to zaburzenia przemijające. U małego [...]

Dla małego dziecka zabawa staje się typo­wą formą działalności i aktywności. Dos­konalenie czynności ruchowych przejawia się tym, że ruchy stopniowo automatyzują się, to znaczy, że pewne czynności dziecko wykonuje bez kontroli wzroku. Mogą to być zabawy manipulacyjne, zabawy na­śladowcze, których przykładem jest zaba­wa z lalką lub misiem. Dziecko uczy się karmić lalkę, wozić ją [...]

W tym okresie życia charakterystyczne jest bogactwo różnych form rozwoju psycho­ruchowego. Występuje doskonalenie się rozwoju ruchów w zakresie rąk. Dzięki koordynacji wzrokowo-ruchowej (zestro­jeniu ruchów) wyrasta precyzja ruchów wykonywanych palcami: dziecko ustawia klocki jeden na drugim i buduje w ten sposób coraz wyższe piramidy, umie wkła­dać kuleczki do butelki o stosunkowo wąskiej szyjce, uczy się [...]

Podczas, gdy w 1 roku życia waga ciała zwiększa się o 7,5 kg, a wysokość o 25 cm, to w 2 roku życia przyrost wagi ciała wynosi zaledwie ok. 2 kg, a wysokość 12 cm, natomiast w 3 roku życia przyrost wagi ciała wynosi również 2 kg, a wysokość zwiększa się tylko 6—7 cm. [...]

Okres poniemowlecy,
czyli małego dziecka (1—3 lata)
Cechy charakterystyczne:
wolniejsze niż w okresie niemowlęcym tempo wzrostu i wagi ciała, przyspieszenie rozwoju psychorucho­wego,
pełne uzębienie mleczne, wzrost zapadalności na choroby zakaź­ne oraz niebezpieczeństwo nieszczęśli­wych wypadków i zatruć.